从教材到等级考试编程猫怎么推进编程教育职业开展

探究线上线下交融生态的建造，继续用科技赋能编程教育的久远打开

“用这个程序爬取对应的关键字，一切相关的信息都会被捕捉下来并构成量化的数据计算，然后按一下这个键，它就会自动生成折线图”，13岁的小学员悦程对台下的媒体认真地展现着自己发明的Python程序著作。这是12月26日编程猫媒体敞开日上的一幕。在这场近距离交流中，编程猫创始人兼CEO李天驰携产品、运营团队核心成员以及学员代表一同到会，为群众叙述编程教育在我国的打开，以及与清华大学、教育部教育信息化技能规范委员会一同拟定青少年编程才能等级规范后，编程猫在我国少儿编程范畴的进一步立异探究。

开荒蓝海 推进少儿编程教育遍及

少儿编程，这项对国内群众还稍显生疏的学科概念其实早已风行全球。在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一；在英国，编程被列入国家教育纲要，成为6-15岁孩子的必修课。当人工智能年代吼叫而来，编程作为人类对话人工智能的言语，已被世界社会视为孩子有必要把握的未来技能之一。

在我国，编程教育的打开也正在不断加快。本年11月，编程猫与清华大学、教育部教育信息化技能规范委员会协作，拟定了首个青少年编程才能等级规范，而12月，2019年NCT全国青少年编程才能等级测验在北京、上海、广州等全国19个考区开考。从联合拟定规范，到推广等级测验，都意味着编程教育正日益进入愈加规范化、规范化的打开新阶段。那么，编程猫又是怎么推进编程教育职业打开的？

2015年，秉承“为下一代供给更有价值的教育”初心，编程猫跨进少儿编程教育创业期。作为职业中起步较早的品牌，编程猫挑选了“坚持底层技能研制”，亲研东西，打造职业壁垒，推进编程教育在我国的遍及。编程猫创始人兼CEO李天驰以为，少儿编程不是一个新的常识系统，而是一种新的学习方法，它还能够赋能孩子其它学科的学习，协助训练处理问题的思维和才能。

前文所述的小学员悦程，便是一个很好的比方。他为了减轻作为交易员的爸爸的作业量，用自己在编程猫学到的编程常识，开发出了一套Python小程序，将爸爸原先两个小时的作业缩短到几分钟。在我国，还有3147万名像他相同的小学员，借由编程学习中培育起的思维才能与立异才能，他们开端自己着手规划小游戏、小程序去处理实在的日子中遇到的问题。

李天驰在讲演中表明：“我一向以为，不是不学编程的孩子就没有未来，而是懂编程的孩子有更多的可能性。少儿编程在我国还处在起步阶段，作为我国少儿编程工作的开荒者，编程猫一向期望经过优质的教育产品和交心担任的服务，为我国孩子供给更多可能性，把这一代孩子带向未来的数字世界。”

寓教于乐 发力探究下沉商场

让孩子“真实爱上编程”并不是一个简略的进程，“风趣”便是编程猫的一大“杀手锏”。建立以来，编程猫一向坚持“no fun go die”的理念，并在教育东西研制、课程规划开发，乃至内部运营等环节中将“风趣”二字一以贯之。

“编程是用什么来教的？”编程猫给出的答案是东西，这也正是编程教育差异于其他学科的特别地点。从经过建立积木学习编码逻辑的图形化编程东西Kitten，到供给沉溺式发明空间的3D东西代码岛，再到专为幼儿供给的无字化小火箭编程和移动端编程东西Nemo，编程猫先后推出一系列趣味十足的发明东西，进一步扩宽了少儿编程学习的进口。

“东西+课程+渠道”一向以来是编程猫共同的少儿编程教育系统。在少儿发明社区中，编程猫不断与各类具有闻名度、美誉度的IP进行协作，比方“故宫宫殿文明”、“会说话的汤姆猫”、“羊羔肖恩”、“玩偶奇兵”等，经过创立资料生态库、开发主题课程等方法，充沛激起孩子的想象力，鼓舞孩子们自动发明归于自己的编程著作。

以“好东西”为抓手，以“风趣”激起学员发明，编程猫用强壮立异才能切入编程教育的进口。与此一起，编程猫还与清华大学、我国少年儿童打开服务中心、我国软件职业协会等高校、组织之间打开了多项精诚协作，用“东西-教材-等考（等级考试）”的方式不断拓展出口。此外，编程猫也在不断打通进校优势，先后入驻国内外11500所院校。编程猫创始人李天驰谈到：“如果有一天我国的编程教育或许人工智能教育打开得好，一定是千千万万中小学生在校内得到了十分好的学习时机。”

除此之外，在长时间的编程教育实践中，编程猫发现，下沉城市对人工智能和编程教育的巴望程度远超越一线城市的方针决策者。因而，从2019年开端，编程猫敞开下沉商场的发力，探究线上线下交融打开，把优质的编程教育带给三四线城市乃至偏远地区的孩子，让他们与大城市的孩子们相同也能享受到编程学习的高兴。

本年5月，编程猫宣告发动“百城千店”方案，估计三年内涵全国100座城市建立1000个编程学习中心，打通多元化的教育场景，掩盖更多学生集体。此外，编程猫还推出了全新的督导运营系统，成为全职业仅有一个在每个线下门店都有运营教练驻点的组织。从教育训练、办理训练、课程系统、多媒体课件的供给，再到实践运营方面的支撑，编程猫不断迭代本身的服务水平，继续给协作方带来渐渐的变多的价值。

在本次媒体敞开日上，来自北仑体会中心的线下协作方石伟科为咱们叙述了自己与编程猫协作的故事。在石教师的团队遭受瓶颈期，前期堆集的资源现已耗光的情况下，编程猫团队给予了他们全方位的支撑，“从课程内容的打磨，到招生规划的拟定，再到校区的实践运营，是编程猫关于线下协作方的这种用心，让我深信自己挑选编程猫是一个十分正确的决议。期望未来咱们也能一同尽力，把最好的编程教育带给每一个孩子！”

从孩子动身供给更好的编程教育

“Kids NO·1”，是编程猫一向坚持的核心理念。编程猫一向将孩子的学习体会放在第一位，期望为孩子们供给更好的编程教育。而什么是真实好的编程教育？李天驰指出，好的编程教育是好东西、好教师、好课程的总和。因而，除了好东西之外，编程猫也继续在师资和课程两大方面上不断发力。

在师资层面，编程猫经过完好且严厉的招募训练系统，现已组成起了一支超越200位专职教师团队，他们均来自清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外闻名高校。此外，编程猫还邀请了来自人大附中、华师大附中等全国百所名校的一线信息技能教师与计算机范畴专家，全面参加纲要拟定、事例规划、教育环节规划、课程测验等研课环节。

2019年5月，编程猫创始了MCC矩阵式课程系统，依据4-16岁学龄儿童不同阶段的认知和才能，完成分年级定制化教育，填补了中小学编程系统化空白。一起，课程系统着重跨学科交融的重要性，鼓舞孩子用编程来处理学科问题，重视孩子的全面打开。

与此一起，在科技与教育深度交融的大布景下，编程猫也正在使用本身优势，探究怎么用科技更好地赋能少儿编程教育。为了让孩子们收成个性化的编程学习体会，编程猫推出“AI双师课堂”和高效的Octopus异步教育系统，使用AI引擎辅佐、线上1名长途教师授课、线下1名校园教师同步答疑三合一的教育方式，期望在进步教育功率的一起完成真实“对症下药”的编程教育。

教研担任人梁志华表明，编程猫一向都是两条腿在走路，由于做的是编程教育，只做编程不能够，只做教育也不能够，有必要是这两个范畴相交融，才有可能把训练系统建立好，更要放眼世界，然后培育归于编程教育自己的人才。

在本次敞开日上，编程猫一起宣告行将建立“西蒙商学院”的方案，并推进其赶快落地。“西蒙商学院”将针对线下协作方进行内容、办理、运营等多个维度的专业训练，辅佐线下协作编程教育的打开，让职业同享编程猫的探究效果。

未来，编程猫也将继续探究线上线下交融生态的建造，继续用科技赋能编程教育的久远打开，让更多的我国孩子触摸编程、爱上编程。